Frögatans förskola

Ingress om Frögatans förskola

Anderstorps rektorsområde

På våra förskolor ska det vara roligt, tryggt och lärorikt för alla.

Vi samarbetar med hemmet för att främja barnens utveckling och lärande.

Hos oss har leken en central plats där varje barns utforskande, nyfikenhet och lust att lära är utgångspunkten. Vi vill väcka barnens förundran.

Vår barnsyn präglas av att alla barn ska känna tilltro till sina egna förmågor och ges förutsättningar att utvecklas så långt det är möjligt. Vi arbetar aktivt för att stärka barnens självkänsla och trygghet. Barnets tankar och behov ska ses, höras och respekteras.

Vår målsättning är att förskolan ska vara en social och kulturell mötesplats där vi arbetar för att stärka förståelsen mellan varandra

Vad vill du göra i dag?

Rektor

Ulrika Widerlund

Biträdande rektor

Jessica Brinell

Telefonnummer

Nalle Puh 070-3889174

E-post

ForskolaFrogatanNallePuh@skelleftea.se

Besöksadress

Frögatan 97-103
931 55 Skellefteå

Förskolorna på Anderstorps rektorsområde har profilerat sig som litteraturförskolor. Det innebär att böcker, sagor, läsning, berättande och språkutvecklingsarbete är en stor del av vår lärmiljö samt att vi har ett aktivt samarbete med biblioteket.

Under läsåret arbetar vi med den, av personalen, framröstade boken. Läroplanen och barngruppens behov och intressen styr var vi lägger vårt fokus

Det ska finnas en plan mot kränkande behandling för förskola och grundskola. Planen ska främja barns och elevers lika rättigheter oavsett kön, etnisk tillhörighet, tro, sexuell läggning eller funktionshinder.

Den ska förebygga och förhindra trakasserier eller annan kränkande behandling, exempelvis mobbning.

Planen finns publicerad på respektive skolas webbsida.

Ansvar för likabehandling

Huvudansvarig för arbetet med likabehandling och lagens tillämpning på förskola, fritidshem och skola är rektor på förskolan respektive grundskolan. All personal har ansvar för att motverka, förebygga och upptäcka handlingar och attityder som kan innebära att barn och elever utsätts för diskriminering, kränkande handlingar eller mobbning. Varje skola och förskola har särskilda rutiner för att upptäcka, utreda, åtgärda och följa upp så att kränkande behandling inte uppstår.

Plan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling (pdf) pdf, 180.5 kB, öppnas i nytt fönster.

Syftet med råden är att ge vårdnadshavare information om verksamheten för ökad delaktighet och inflytande i förskolans och skolans verksamhet. Rektor ansvarar för genomförande av förskoleråd och skolråd.

Rådet ska ses som ett rådgivande diskussionsforum. Här möts rektor, enhetens medarbetare, barn och elever samt vårdnadshavare för att ta del av och diskutera verksamhetens utveckling samt barn och elevers lärande. I detta forum fattas inga beslut.

Sammansättningen av förskoleråd/skolråd bör vara representativ för rektors olika verksamheter.

Vårdnadshavare till barn och elever väljs som representanter i förskoleråd och skolråd. Detta sker vanligtvis på föräldramöten, där syfte och förväntningar på rådet presenteras.

Att tänka på

  • Alla representanter bör ha en ersättare om de själva inte kan delta på möten.
  • Mandatperioden bör vara två år.
  • Förskoleråd/skolråd bör ha möten minst två gånger/termin.
  • Kallelse och dagordning bör gå ut senast två veckor före mötet.

Dagordningen för ett förskoleråd/skolråd kan se ut så här:

  • Genomgång av föregående protokoll
  • Aktuellt i verksamheten
  • Barnens/elevernas röster
  • Kvalitetsarbetet, mål, metoder och resultat
  • Trygghet och trivselfrågor
  • Organisation
  • Övriga frågor
Senast uppdaterad: