Uppdrag för förskolan

Tema: Social hållbarhet – vänskap, inkludering, trygghet
Avsändare: Mira

Instruktion

Läs upp uppdraget för barnen. De kan lösa det på valfritt sätt – genom lek, samtal, bygg, skapande eller utforskande. Inget sätt är fel.

Uppdraget

Hej! Det är jag, Mira!
Något konstigt hände på gården idag. Vid gungan låg en lapp som någon tappat. Jag sprang med den till läraren som läste upp den. På lappen stod det:

“Jag önskar att jag hade någon att leka med.”

Kan ni hjälpa mig att lista ut vad man ska göra när någon är ensam?

• Hur märker man att alla får vara med?
• Hur kan vi göra så att ingen känner sig utanför?

Ni kan prova olika lekar där alla får vara med, bygga en vänskapsplats eller måla bilder på hur det ser ut när man är en bra kompis.

Tema: Klimat och miljö – natur, omsorg, hållbarhet
Avsändare: Ali

Instruktion

Läs uppdraget högt för barnen. Låt dem undersöka, prata och skapa på sitt sätt – genom lek, naturutflykt, byggande eller konst.

Uppdraget

Hej! Det är Ali!
Jag gick till skogen bakom förskolan – men där såg jag något märkligt.
Mellan träden glimmade det av plast och papper!
På en sten satt en liten nyckelpiga som såg ledsen ut.

”Vem har skräpat ner i mitt hem?” sa hon. Jag vill hjälpa nyckelpigan, kan ni hjälpa mig att komma på hur man gör det?

• Vad händer med djuren när människor skräpar ner?
• Hur kan vi göra så att skogen mår bra igen?

Kanske kan ni städa, sortera, plantera eller bygga något fint till naturen.

Tema: Mobilitet – rörelse, trafik, hållbarhet
Avsändare: Elliot

Instruktion

Läs upp uppdraget. Låt barnen röra sig, testa, bygga banor eller rita hur de tar sig fram. Allt sätt att utforska är rätt sätt! Dokumentera gärna och dela via länken.

Uppdraget

Hej, det är jag, Elliot!
I morse såg jag något spännande – jag såg en bil, en buss, någon som cyklade och någon som sprang med en hund i koppel.

Kan ni hjälpa mig att komma på hur många olika sätt man kan ta sig till förskolan?

• Vilka sätt att ta sig fram är bra för både oss och naturen?
• Hur många sätt kan man röra sig på?

Kan ni testa olika sätt att röra er – hoppa, rulla, cykla, dansa, balansera, springa? Eller bygga en bana för hur ni vill att vägen till förskolan ska se ut.

Tema: Bostäder – bygga, skapa, gemenskap
Avsändare: Sara

Instruktion:

Läs uppdraget för barnen. Låt dem utforska byggande på sitt sätt – med klossar, kartong, naturmaterial eller snö. Det finns inget rätt eller fel – allt bygger fantasi.

Uppdraget

Hej! Det är Sara!
När jag kom till förskolan idag stod det en hög med byggklossar på gården och en lapp där det stod:

“Bygg något som gör platsen ännu bättre!”

Kan ni hjälpa mig att lista ut hur er drömförskola skulle se ut?

• Vad ska man kunna göra på förskolan?
• Vad skulle ni kunna bygga tillsammans? Ett bibliotek för gosedjur? Ett lekberg för kompisar? En rutchkana som går från förskolan ut på gården?

Ni kan bygga, måla eller rita hur ni vill att er drömförskola ska se ut i framtiden.

Tema: Kompetensförsörjning – drömmar, yrken, framtid
Avsändare: Mira, Elliot, Sara och Ali tillsammans

Instruktion

Läs uppdrag för barnen. Låt dem prata, leka eller rita sina drömmar om framtiden.
Uppmuntra dem att tänka på vad de tycker om att göra just nu. Dela gärna deras framtidstankar genom länken.

Uppdraget

Hej, det är vi allihop – Mira, Elliot, Sara och Ali!
Vi har hittat en glasflaska som hade flutit i land vid stranden. Inuti låg en teckning och en lapp där det stod:

“Till barnen i framtiden – vad drömmer ni om?”

Det fick oss att börja fundera.

• Vad tycker du om att göra?
• Vad vill du lära dig mer om?
• Och vad drömmer du om att bli när du blir stora?

Ni kan rita, bygga, spela eller leka er framtidsdröm.