Södergårds förskola och omsorgsverksamhet / Getbergets förskola och omsorgsverksamhet
I Skellefteå finns två enheter, Södergård och Getberget, vilka erbjuder förskola och omsorg för barn vars vårdnadshavare jobbar på obekväm arbetstid. På dagtid är det förskola för barn 1–5 år och på OB-tider är det omsorg för barn 1–12 år.
Södergård och Getberget ligger centralt placerade i Skellefteå; Södergård på södra sidan älven och Getberget på norra sidan älven. Båda enheterna har utegårdar som stimulerar till lek och lärande. De har också nära till både lekparker och grönområden.
Både Södergård och Getberget erbjuder två olika verksamheter i samma hus; förskola och omsorg. Förskolan är en utbildning och styrs av Skollagen (2010:800) och Läroplan för förskolan Lpfö18. Förskolan är en del av skolsystemet. Omsorgen (OB-tider) styrs av Skollagen (2010:800) men är ingen utbildning eller skolform. Ett nära samarbete finns mellan förskolan och omsorgen för att erbjuda barnen bästa möjliga vistelse hela dygnet.
På Södergårds förskola och omsorgsverksamhet finns två förskoleavdelningar som är åldersindelade; Skogen för barn 1–3 år och Dungen för barn 3–5 år. Avdelningen Natthimlen erbjuder omsorg på OB-tider för barn 1–12 år.
På Getbergets förskola och omsorgsverksamhet finns en förskoleavdelning som är åldersblandad; Röda vagnen 1–5 år. Avdelningen Nattåget erbjuder omsorg på OB-tider för barn 1–12 år.
På förskolan arbetar förskollärare, barnskötare och förskoleassistenter dagtid. På omsorgen (OB-tider) arbetar barnskötare och förskoleassistenter dag, kväll, natt och helg.
Vad vill du göra i dag?
Rektor
Helena Uppenberg
Enhetschef
Åsa Åström
Telefonnummer
Dungen: 076-1130505
Skogen: 070-2585415
E-post
forskolasodergarddungen@skelleftea.se
forskolasodergardskogen@skelleftea.se
Besöksadress
Tubölegatan 33
931 55 Skellefteå
“Hela barnet, hela dygnet”. Vi har ett förhållningssätt och bemötande som gör att barnen ska känna sig sedda, trygga och uppskattade alla dygnets timmar.
Förskolan följer systematiskt upp och utvärderar mål och lokala fokusområden. Metoder och innehåll i utbildningen analyseras kontinuerligt.
Både i förskolan och i omsorgen anpassas lärmiljöer som skapas utifrån att verksamheten är öppen alla dygnets timmar med en variation på gruppstorlek och åldrar. Lärandet baseras på ett samspel mellan vuxna och barn och att barnen lär av varandra. Tydliga rutiner och att skapa trygghet är viktigt för oss.
Syftet med råden är att ge vårdnadshavare information om verksamheten för ökad delaktighet och inflytande i förskolans och skolans verksamhet. Rektor ansvarar för genomförande av förskoleråd och skolråd.
Rådet ska ses som ett rådgivande diskussionsforum. Här möts rektor, enhetens medarbetare, barn och elever samt vårdnadshavare för att ta del av och diskutera verksamhetens utveckling samt barn och elevers lärande. I detta forum fattas inga beslut.
Sammansättningen av förskoleråd/skolråd bör vara representativ för rektors olika verksamheter.
Vårdnadshavare till barn och elever väljs som representanter i förskoleråd och skolråd. Detta sker vanligtvis på föräldramöten, där syfte och förväntningar på rådet presenteras.
Att tänka på
- Alla representanter bör ha en ersättare om de själva inte kan delta på möten.
- Mandatperioden bör vara två år.
- Förskoleråd/skolråd bör ha möten minst två gånger/termin.
- Kallelse och dagordning bör gå ut senast två veckor före mötet.
Dagordningen för ett förskoleråd/skolråd kan se ut så här:
- Genomgång av föregående protokoll
- Aktuellt i verksamheten
- Barnens/elevernas röster
- Kvalitetsarbetet, mål, metoder och resultat
- Trygghet och trivselfrågor
- Organisation
- Övriga frågor
Det ska finnas en plan mot kränkande behandling för förskola och grundskola. Planen ska främja barns och elevers lika rättigheter oavsett kön, etnisk tillhörighet, tro, sexuell läggning eller funktionshinder.
Den ska förebygga och förhindra trakasserier eller annan kränkande behandling, exempelvis mobbning.
Planen finns publicerad på respektive skolas webbsida.
Ansvar för likabehandling
Huvudansvarig för arbetet med likabehandling och lagens tillämpning på förskola, fritidshem och skola är rektor på förskolan respektive grundskolan. All personal har ansvar för att motverka, förebygga och upptäcka handlingar och attityder som kan innebära att barn och elever utsätts för diskriminering, kränkande handlingar eller mobbning. Varje skola och förskola har särskilda rutiner för att upptäcka, utreda, åtgärda och följa upp så att kränkande behandling inte uppstår.
Senast uppdaterad: